Watoto Wangu Walishindwa Shuleni Bila kujali Walijitahidi Vipi, Hadi Mambo Yalipobadilika Ghafla
******
Amina, mama mwenye umri wa miaka 39 kutoka Masindi, Uganda, alikuwa akithamini elimu kila wakati. Aliamini kwamba shule ndiyo urithi pekee ambao angeweza kuwapa watoto wake. Kuanzia shule ya msingi, alihakikisha wanahudhuria madarasa mara kwa mara, alikamilisha kazi za nyumbani, na aliwaheshimu walimu wao.
Licha ya juhudi hizi zote, watoto wake waliendelea kufeli. Kila muhula uliisha kwa kukata tamaa. Kadi za ripoti zilijaa alama duni, madarasa yanayorudiwa, na maneno hasi kutoka kwa walimu.
Kilichomuumiza zaidi Amina ni kwamba watoto wake hawakuwa wavivu. Walisoma kwa bidii, walikaa macho kwa muda mrefu wakirudia, na walitaka kufanya vizuri. Lakini wakati wa mitihani, akili zao zingepotea, au wangesahau kila kitu walichokuwa wamesoma.
Baadhi ya walimu walianza kuwaita wanafunzi wa polepole, jambo ambalo liliathiri sana kujiamini kwao. Nyumbani, hali ikawa ngumu. Watoto walilia mara nyingi, wakihisi aibu na kutokuwa na maana. Amina alijihisi hana msaada na hatia, akijiuliza ni wapi alipokosea kama mzazi. Majirani walinong'ona, na jamaa walipendekeza kwamba labda elimu haikuwa kwa ajili ya familia yake. Kuwaona watoto wengine wakifanikiwa huku wake wakipambana kulivunja moyo wake.
Aliogopa mustakabali wao ungejawa na shida ikiwa hakuna kitakachobadilika. Amina alijaribu kila kitu alichojua.
Alibadilisha shule mara mbili, akifikiri mazingira ndiyo yalikuwa tatizo. Alitumia pesa kwenye mafunzo ya ziada, ushauri nasaha, na mazungumzo ya motisha. Madaktari walishauriwa ili kuondoa matatizo ya kiafya. Hakuna kilichofanya kazi.
Kadiri walivyojitahidi zaidi, ndivyo matokeo yalivyoonekana kuwa mabaya zaidi. Ilihisi kama kitu kisichoonekana kilikuwa kinazuia uelewa na maendeleo ya watoto wake. Mabadiliko yake yalikuja baada ya mazungumzo na mwanamke mzee katika mkutano wa kanisa. Baada ya kusikiliza kimya kimya, mwanamke huyo alieleza kwamba wakati mwingine mapambano ya watoto kitaaluma hayasababishwi na akili au juhudi pekee.
Alizungumzia kuhusu vizuizi vya kiroho ambavyo vinaweza kuathiri kumbukumbu, umakini, na mafanikio, hasa wakati kushindwa kunapojirudia licha ya kazi ngumu.
Kisha akamshauri Amina kuwasiliana na Madaktari wa Magongo, ambao walikuwa wamesaidia familia nyingi zinazokabiliwa na hali kama hizo. Amina alipowasiliana na Madaktari wa Magongo, alielezea kila kitu kwa undani. Baada ya kusikiliza kwa makini, walimwambia kwamba watoto wake walikuwa wameathiriwa na kuingiliwa vibaya kiroho ambako kulikuwa kunazuia mafanikio yao ya kitaaluma na uwazi wa kiakili. Walimhakikishia kwamba hili linaweza kuondolewa kupitia mafanikio ya kitaaluma na uchawi wa kusafisha.
Kilichomshangaza Amina zaidi ni kwamba mchakato huo ungeweza kufanywa bila watoto kutembelea kimwili. Ndani ya muda mfupi baada ya uchawi huo kutolewa, mabadiliko yalianza kuonekana. Watoto wake wakawa watulivu na wenye kujiamini zaidi. Walianza kuelewa walichosoma na wangeweza kukumbuka masomo kwa urahisi.
Walimu waligundua kuwa walikuwa makini zaidi darasani na kushiriki kikamilifu. Kazi za nyumbani ambazo hapo awali zilisababisha machozi sasa zilikamilishwa kwa urahisi. Matokeo ya mitihani yalipotolewa muhula huo, Amina hakuamini macho yake. Watoto wake walikuwa wamefaulu vizuri, huku baadhi yao wakipata alama miongoni mwa wanafunzi bora darasani mwao.
Walimu walimpigia simu kumuuliza ni nini kilichobadilika kwa sababu uboreshaji ulikuwa wa ghafla na wa ajabu. Kwa mara ya kwanza baada ya miaka mingi, watoto wake walitabasamu kwa fahari badala ya hofu matokeo yalipotajwa. Leo, watoto wa Amina wanaendelea kufanya vizuri shuleni. Kujiamini kwao kumerejeshwa, na ndoto zao ziko hai tena.
Amina anaamini kwamba tatizo halikuwa uvivu au ukosefu wa juhudi, bali kitu kirefu zaidi kilichohitaji suluhisho sahihi.
Kushughulikia chanzo halisi kulibadilisha mustakabali wa watoto wake kabisa. Sasa anashiriki ushuhuda wake ili kuwatia moyo wazazi wanaoteseka kimya kimya. Kulingana naye, kushindwa mara kwa mara shuleni licha ya kufanya kazi kwa bidii hakupaswi kupuuzwa kamwe.
Watoto wengi ni werevu lakini wamezuiwa na nguvu zisizoonekana zaidi ya uelewa wa kawaida. Ikiwa watoto wako wanajitahidi kitaaluma, wanashindwa mara kwa mara, wanasahau wanachosoma, au wanapoteza kujiamini shuleni licha ya juhudi, Madaktari wa Magongo wanaweza kusaidia kutambua na kuondoa chanzo kikuu. Wana utaalamu katika uchawi wa mafanikio ya kitaaluma, uwazi wa kiakili, na kuondoa ushawishi mbaya unaoathiri elimu ya watoto.
Unaweza kuwasiliana na Madaktari wa Magongo kupitia info@magongodoctors.com au piga simu +255740700621. Hadithi ya Amina ni uthibitisho kwamba chanzo halisi kinaposhughulikiwa, watoto wanaweza kuinuka ghafla, kufanikiwa, na kutimiza uwezo wao wa kweli.
👇👇
